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소리샘 아동발달센터 · 음악치료

음악으로 표현하고 소통하는 시간,
우리 아이에게 필요할까요?

마음을 표현하기 어려운 아이에게,
리듬과 소리로 함께하는 시간을 열어주세요.

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음악 실력보다 아이의 표현과 참여에 귀 기울입니다.

표현하고 주고받는 음악

아이의 소리와 몸짓을 함께 듣고 반응합니다.

아이의 속도와 반응 존중

선호와 편안함을 살펴 활동을 조절합니다.

부모님과 이어가는 일상

활동에서의 관찰을 가정의 경험과 연결합니다.

PARENT CONCERNS

마음을 표현하기 어려운 아이,
이런 고민이 있으신가요?

말이나 행동만으로 마음을 전하기 어려울 때, 아이가 편안하게 참여할 수 있는 표현 방식을 함께 찾습니다.

말 대신 울음이나 행동으로 표현해요

기분이나 원하는 것을 설명하기 어려워 답답해하는 아이. 표정, 몸짓과 소리도 표현의 출발점으로 살펴봅니다.

함께 놀고 주고받는 것이 어려워요

상대의 반응을 기다리거나 활동을 이어가기 어려운 아이. 짧은 리듬과 소리의 주고받기부터 함께하는 흐름을 찾습니다.

새로운 소리와 활동이 부담스러워요

낯선 소리에 긴장하거나 새로운 활동을 망설이는 아이. 익숙함과 선호를 확인하고 참여할 수 있는 환경을 만듭니다.

PROGRAMS

음악치료 프로그램

아이의 반응과 특성을 고려해 음악 활동의 종류와 난이도를 함께 계획합니다.

MUSIC & LANGUAGE

노래의 리듬과 운율로,
말을 표현하는 기회를 넓혀요.

언어발달이 늦은 아이도 반복되는 말소리와 익숙한 노래를 통해
소리를 내고 낱말을 표현하는 활동에 참여할 수 있습니다.

말소리와 음절 따라 하기

짧은 말소리를 노래의 리듬에 맞춰 반복하고, 아이의 소리에 응답하며 발성과 모방을 시도할 기회를 만듭니다.

노래 속 낱말 표현하기

친숙한 노래의 한 부분을 잠시 비워두고 기다리거나, 아이가 좋아하는 낱말을 넣어 표현의 시도를 이끌어 봅니다.

듣고 답하는 소통 경험

노래와 리듬을 번갈아 주고받으며 상대의 소리를 듣고, 소리·몸짓·말로 반응하는 경험을 이어갑니다.

리듬과 운율이 있는 노래 활동은 아이의 발성과 언어 표현 시도를 도울 수 있습니다. 아이의 언어 수준과 반응을 살펴 활동 목표와 방법을 조절합니다.
FIRST MEETING

처음 만나는 시간, 아이의 반응부터 살핍니다

보호자의 고민과 아이의 선호를 함께 확인하고, 참여 가능한 활동 목표를 세웁니다.

01

초기 상담

발달 과정, 일상에서의 모습과 보호자의 고민, 아이가 좋아하는 음악과 소리를 듣습니다.

02

활동 반응 관찰

소리와 악기에 대한 반응, 표현 방식, 상호작용과 활동 참여 모습을 살펴봅니다.

03

상담과 계획 수립

관찰 내용을 나누고 아이에게 필요한 목표와 활동 방식, 진행 계획을 함께 정합니다.

04

활동과 가정 연계

계획에 따라 음악 활동을 진행하고, 변화와 반응을 살펴 가정에서의 경험과 연결합니다.

HOME CONNECTION

짧은 음악 놀이로 이어가는 함께하는 시간

치료 활동에서 관찰한 아이의 반응과 가정의 상황을 바탕으로, 일상에서 이어갈 방법을 함께 정합니다.

잘 연주하는 것보다,
서로 반응하는 순간을 찾아요.

아이의 작은 소리나 움직임을 기다리고 반응해 보세요. 활동 시간과 소리의 크기는 아이가 편안하게 참여하는 수준에 맞춰 조절합니다.

  • 익숙한 노래로 시작과 끝을 알려요일상 속 짧은 활동의 흐름을 함께 만들어 봅니다.
  • 아이의 리듬에 짧게 응답해요정확하게 따라 하기보다 듣고 주고받는 경험을 나눕니다.
  • 좋아하는 소리와 불편한 소리를 살펴요아이의 반응을 상담 때 나누고 활동 계획에 반영합니다.
PARENT STORIES

음악으로 이어가는 아이의 변화 이야기

아이의 표현과 소통, 함께하는 시간을 이야기합니다.

“마음을 표현하는 방법이 조금씩 늘어났어요.”

답답할 때 울음이나 행동으로 표현하던 아이였어요. 좋아하는 악기를 고르고 소리로 기분을 표현하는 활동을 함께하면서, 아이가 어떤 순간에 편안해지는지 알게 됐습니다. 요즘은 소리와 몸짓으로 자기 마음을 전하려는 모습이 보여 작은 표현 하나도 반갑게 느껴져요.

“혼자 즐기던 음악을 이제 함께 주고받아요.”

음악은 좋아했지만 함께하는 놀이에는 쉽게 관심을 보이지 않았어요. 아이의 리듬에 맞춰 반응하고 번갈아 연주하는 시간을 이어갔습니다. 이제는 제가 내는 소리를 기다렸다가 답하거나, 먼저 함께 연주하자고 악기를 건네는 순간이 생겼어요. 서로 주고받는 시간이 즐거워졌습니다.

“낯선 활동에서도 함께 시작해 보려고 해요.”

새로운 활동이나 갑작스러운 전환을 부담스러워하던 아이였어요. 익숙한 노래로 시작과 끝을 알리고 아이에게 맞게 활동을 조절하면서 참여하는 시간을 만들어 갔습니다. 요즘은 함께 시작하고 마무리하는 순간이 늘어, 아이의 속도에 맞춰 기다리는 법을 저도 배우고 있어요.

FAQ

자주 묻는 질문

음악치료를 처음 알아보시는 부모님이 궁금해하시는 내용을 정리했습니다.

음악을 좋아하거나 악기를 잘 다뤄야 하나요?

음악 실력은 참여의 전제 조건이 아닙니다. 초기 상담과 관찰에서 아이가 편안하게 반응하는 소리, 악기와 활동 방식을 함께 살펴봅니다.

음악 수업과 음악치료는 어떻게 다른가요?

음악치료는 연주 실력보다 아이에게 필요한 표현, 상호작용, 활동 참여 등의 목표에 맞춰 음악 활동을 계획합니다. 상담과 관찰을 바탕으로 활동 중 반응을 살피고 목표를 조정합니다.

말로 표현하기 어려운 아이도 참여할 수 있나요?

말뿐 아니라 표정, 몸짓, 소리와 악기 연주도 표현의 방법이 될 수 있습니다. 아이의 현재 의사소통 방식과 반응을 관찰하고, 참여할 수 있는 방법을 찾습니다.

소리에 예민한 아이는 어떻게 진행하나요?

소리의 크기와 종류에 대한 반응을 먼저 확인합니다. 불편함을 보이면 활동을 멈추거나 조절하고, 아이가 편안하게 참여할 수 있는 소리와 환경을 함께 탐색합니다.

수업은 어떤 순서로 진행되나요?

초기 상담 및 관찰 → 결과 상담 → 활동 목표와 계획 수립 → 음악치료 진행 및 가정 연계 순서로 안내합니다. 구체적인 진행 방식은 아이의 상황에 맞춰 상담합니다.

이용 지점, 횟수, 비용과 바우처는 어떻게 확인하나요?

카카오톡으로 상담 방문 일정을 잡아 주세요. 이용 가능한 지점과 일정은 상담으로 확인하며, 방문 상담 후 아이의 상황에 맞는 횟수, 비용과 바우처 이용을 안내드립니다.

집에서는 어떤 활동을 함께하면 좋을까요?

치료 활동에서 확인한 아이의 선호와 반응을 바탕으로 짧은 노래나 리듬 주고받기 등을 가정 상황에 맞춰 안내합니다. 정해진 활동을 끝내기보다 아이의 반응에 맞춰 함께하는 시간을 만듭니다.

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아이의 선호와 반응에 맞춰 함께하는 방법을 찾습니다.

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